Curs introductiv
NIVEL 0-3 ANI
Scopul
Cursul se constituie într-o introducere în problematica referitoare la caracteristicile de dezvoltare și nevoile copiilor în primii trei ani de viață. Cursul sprijină înțelegerea acestei etape de dezvoltare de către persoanele interesate și oferă ocazia de a descoperi modalități eficiente de susținere a dezvoltării armonioase a copiilor de vârstă mică (0-3 ani). Prin intermediul cursului, participanții au acces la viziunea Mariei Montessori în ceea ce privește dezvoltarea ființei umane, cursul în sine furnizând cunoștințe generale despre teoria și educația Montessori.
Cui se adresează
- asistenților Montessori care lucrează deja la clasă și doresc să aprofundeze cunoștințele despre abordarea Montessori;
- părinților sau altor membri ai familiei;
- specialiștilor care lucrează cu copiii (educatori în învățământul tradițional, asistenți sociali, bone);
- tuturor persoanelor interesate de dezvoltarea copiilor și/sau de o conversie profesională în domeniul educației.
Cursul introductiv nu este suficient pentru a fi lider de clasa Montessori. Pentru a conduce o clasa Montessori este nevoie de absolvirea cursului de educator cu diploma Montessori.
Structura cursului
42 ore de sesiuni online (curs)
18 ore de studiu individual (pentru temele de curs)
9 ore de observare (în afara orelor de curs)
Informații practice
Perioada următorului curs
29 septembrie – 2 octombrie și 13 – 23 octombrie 2025
(săptămâna 6-12 octombrie este destinata realizării orelor de observare)
Organizarea
Cursul este exclusiv online, iar orele de observare se realizează individual, conform ghidajului oferit de către trainer.
Program
Luni – Joi: 18.00 – 21.30
Limba de predare
Engleză, cu traducere in română
Formatul cursului
100% online, pe Zoom
Locul desfășurării
online, pe Zoom
Trainer
Sharlyn Smith
Taxa de participare
690 euro (tva inclus)
Condiții de înscriere
- Abilitatea de a redacta un text la nivel academic
- Computer cu cameră funcțională (deschisă tot timpul)
- Variantă actualizată de Zoom
- Internet cu viteză optimă
- Un spațiu propice studiului (nu este permis să fiți la volan, în mișcare, la clasă cu copiii, etc)
- Deschiderea de a reflecta și de a comunica
A educa nu înseamnă a umple un vas, ci a aprinde un foc. Copilul nu este un vas pe care îl umplem, ci un izvor pe care îl lăsăm să curgă.
Elemente din biografia Mariei Montessori. Sunt trecute în revistă aspecte marcante din viața și activitatea celei care acum mai bine de 100 de ani a uimit lumea prin abordarea sa revoluționară în ceea ce privește educația, dezvoltând metoda unică care îi poartă numele, metoda Montessori, atât de actuală și astăzi.
Sunt abordate concepte esențiale din pedagogia Montessori cu privire la dezvoltarea și educarea copiilor, inclusiv tendințele umane și cele patru planuri de dezvoltare, cu referire specială la nevoile și caracteristicile copiilor în diferite etape de dezvoltare din intervalul de vârstă 0-3 ani.
Este oferită o perspectivă nouă în ceea ce privește adultul, în relația sa cu copilul, văzut în ipostaza de însoțitor, facilitator, ghid, precum și viziunea asupra modului în care adultul poate sprijini cel mai bine copilul în procesul său de construire de sine.
Se oferă repere valoroase cu privire la modul în care putem construi un mediu optim, care să răspundă particularităților de vârstă și nevoilor specifice copilului pe parcursul primilor trei ani de viață (ex. mediul de acasă, Nido, Comunitatea copiilor).
Se va oferi o perspectivă nouă asupra observării, instrumentul care i-a permis Mariei Montessori să descopere nevoile reale ale copilului, precum și în ceea ce privește atitudinea adultului în actul de observare, pentru o înțelegere mai profundă a nuanțelor delicate ale sufletului copilului.
Se analizează conceptul de minte absorbantă, dezvoltat de Maria Montessori, cu accent pe felul în care se construiește ființa umană la vârstă mică, prin preluarea exactă, fără filtru și fără efort, a imaginilor, modelelor, impresiilor, atitudinilor și atmosferei din jur, dar și pe aspectele diferențiatoare existente între mintea copilului și mintea adultului (mintea rațională).
Se abordează ordinea din perspectiva nevoii fundamentale a copilului de vârstă mică de a explora, a descoperi, a înțelege lumea, a se construi psihic doar atunci când se simte în siguranță. În contextul temei legată de importanța ordinii în viața copilului mic, se explorează și rolul și importanța rutinelor la vârstă mică, ca răspunzând nevoii de predictibilitate a copilului mic.
Sunt oferite informații despre evoluția mișcării în primii trei ani de viață (inclusiv etapele de control și coordonare a mișcării), pentru o bună înțelegere a modului în care este optim să pregătim mediul copilului, ce materiale și ce tipuri de activități să aducem în acesta.
Se oferă o abordare sintetizată a dinamicii evoluției limbajului la vârstă mică, precum și a activităților prin care putem stimula dezvoltarea limbajului copiilor.
Se studiază importanța hranei și modalități optime de pregătire a ei pentru vârsta mică (0-3 ani), cu accent pe procesul de diversificare. De asemenea, se abordează elemente de siguranță fizică și de îmbrăcăminte adecvată, precum și aspecte ce țin de tranziția la toaletă, ca ajutor în dobândirea autonomiei și a unei atitudini corecte și bune pentru viață.
Se analizează cele două concepte în accepțiunea Montessori, ca fiind interdependente, astfel încât copilul să-și poată construi libertatea interioară, o libertate conștientă de nevoile celor din jur și care integrează și respectul față de regulile comunității.
Studenții vor citi cărțile Mariei Montessori și le vor folosi atât pentru lucrările scrise/eseuri, cât și pentru practica cu materialele și discuții conexe.
- Înțelegerea ființei umane - Silvana Montanaro
- Copilul în familie – Maria Montessori
- Educație pentru o lume nouă – Maria Montessori
- Mintea absorbantă – Maria Montessori
Certificatul AMI
Participanții care finalizează cu succes cerințele cursului vor primi certificatul AMI pentru cursul introductiv, nivel 0-3 ani.
Acest certificat oferă participanților posibilitatea de a participa la cursul suplimentar oferit de MIB pentru acelasi nivel.
Cursul introductiv nu este suficient pentru a fi lider de clasa Montessori. Pentru a conduce o clasa Montessori este nevoie de absolvirea cursului de educator cu diploma Montessori.
- prezența în proporție de 90%
- predarea însemnărilor orelor de observare (9 ore de observare)
- întocmirea a 3 eseuri de minim 500 de cuvinte fiecare, originale, scrise de fiecare student pe teme date de trainer
Beneficiile acestui curs
Exersezi abilitatea de a reflecta asupra educației și asupra scopului ei.
Înveți cum să susții dezvoltarea prin pregătirea unui mediu care răspunde nevoilor copilului.
Descoperi cum funcționează mintea copilului în primii trei ani de viață.
Conștientizezi relația dintre libertate și autodisciplină.
Acumulezi experiență în metoda observării ca mijloc de a-l cunoaște pe copil.
Dobândești încredere în potențialul copilului.
Descoperi cum poți sprijini dobândirea independenței de către copil.
Îți redefinești atitudinea în relația cu copilul.
Ce spun cursanții noștri
Ce privilegiu deosebit este să fii parte la construirea noilor rădăcini Montessori în Romania și să întâlnești pe toți acești oameni care încet și sigur au început să se simtă acasă la MIB.
Ce privilegiu aparte este să găsești un sens atât de aproape de inima ta și să înțelegi misiunea frumoasă pe care o ai: de a fi martor la creșterea naturală a copiilor. Multumesc pentru efortul pe care l-ati facut ca toate acestea să se întâmple!
Pentru mine au fost foarte valoroase feedback-urile primite în timp util de la trainer. Niciodată nu am primit comentarii atât de delicate și de punctuale din care transpărea dorința trainerului de a te ajuta să înțelegi, să reușești și să devii încrezător în forțele tale.
A fost un drum cu provocări, cu suișuri și coborâșuri, cu bucurii și frământări. Însă tocmai parcurgerea acestui drum plin de încercări a dus la formarea noastră ca oameni și ghizi încrezători, puternici, perseverenți, la întărirea caracterului, la împlinirea noastră. Obținerea diplomei nu reprezintă doar încă o „dovadă“ în portofoliu, ci o încununare a efortului și perseverenței, o încheiere a unui proces de împlinire profesională și sufletească, o renaștere.
Cursul te ajută să te cunoști mai mult pe tine însuți, căci nu poți sprijini copilul să se clădească, dacă tu nu știi cine ești. Pe lângă aceasta, te ajută să te adâncești în abordarea Montessori și să o așezi ca mod de viață pentru fiecare zi.
Când intri într-un astfel de curs trebuie să fii sigur că îti dorești o transformare, pentru că nu te poți întoarce același om care ai venit.
Am decis să fac cursul de educatori în urma absolvirii cursului de asistenți de educatori la MIB, dorind să aprofundez această metodă. Participând la acest curs, am întâlnit oameni profesioniști, calzi, dornici să ajute și să împărtășească informații valoroase pe c are eu să le folosesc ulterior în lucrul cu copiii. Pot să spun, cu mana pe inima și fără nicio exagerare, că acest curs mi-a schimbat perspectiva asupra vieții și asupra ființei umane. M-am dus cu mintea și inima deschise neștiind ce mă așteaptă și mi le-am umplut cu iubire si cunoștințe care sper să rămână cu mine mereu. Multumesc echipei MIB pentru aceasta ocazie!
Îmi doream de mult să fac un curs introductiv Montessori. Voiam sa aflu cum se realizează cursurile într-o școală Montessori. Kyla a fost un trainer excelent și am învățat multe lucruri inovatoare pentru contextul în care lucrez. Voi face multe schimbări la clasa mea, voi folosi mai des grupul, le voi da mai multă libertate copiilor în alegerea activităților, îi voi lăsa să cunoască universul prin propriile forțe, să dezvolte abilități de gândire practică. Voi recomanda cursul acesta tuturor, este foarte necesar cadrelor didactice care lucrează cu copiii de 6-12 ani.
Sharlyn Smith
Trainer AMI, nivel 0-3 ani
Director AMI de Training, Sharlyn Smith este trainer internațional, prezentator și examinator AMI și locuiește în Juneau, Alaska.
Deține diplome AMI pentru nivelele 0-3 și 3-6 ani și are mai mult de 25 de ani experiență la clasă, precum și ca director de școală. A obținut diplome de licență în Limba și literatura japoneză și Afaceri internaționale la Universitatea din Colorado și diplomă de Master în educația Montessori de la Universitatea Loyola.
Sharlyn adoră să își petreacă timpul liber în natură; face drumeții cu câinele ei, Piper, scufundări și snowboarding. Îți petrece timpul liber călătorind cu soțul și fiica lui.
Mediul pregătit, nivel 0-3 ani
Mediul Montessori pentru nivelul de vârstă 0-3 ani este pregătit să susțină copilul în dezvoltarea sa încă de la naștere și este menit să ofere siguranță, ordine, frumusețe, simplitate și accesibilitate.
Nido sau“Cuibul” este mediul Montessori pentru copiii nemergători, organizat pe mai multe zone: zona pentru somn, pentru hrană, pentru mișcare și activități și zona pentru îngrijire corporală. Obiectele și activitățile pregătite special pentru acești copii vin să le satisfacă atât nevoile fiziologice, cât și pe cele legate de stimularea motrică, senzorială, cognitivă.
Mediul Montessori destinat copiilor care au depășit vârsta de 14/16 luni se numește Comunitatea copiilor și replică la scară mai mică lumea adultă și le oferă copiilor posibilitatea să exerseze singuri abilități pentru lumea reală, în condiții de siguranță, sub îndrumarea atentă, blândă și dedicată a unui educator priceput. Astfel, le este stimulată independența.
Mediul Montessori îi întâmpină pe copii cu mobilier pe dimensiunea lor, cu materiale care permit explorarea senzorială, sunt atractive, așezate pe rafturi deschise și organizate pe arii de activitate (aria de coordonare ochi-mână, limbaj, artă și muzică, viață practică). În felul acesta, îi stimulăm pe copii să-și dezvolte motricitatea, limbajului, simțului estetic, capacității de concentrare, precum și cultivarea răbdării și a responsabilității.
Studenții vor merge în medii în care observă stând pe scaun diverse aspecte ale vieții copiilor și își iau notițe, consemnând în mod obiectiv și detaliat ceea ce văd. Copiii observați se încadrează ca vârstă în nivelul cursului la care participă fiecare student (0-3, 3-6, 6-12 sau 12-18). În urma observării, studenții răspund în scris la o serie de întrebări care invită la reflecție. Cele 9 h de observare pot avea teme variate: relația copilului cu mediul, manifestarea perioadelor senzitive sau a tendințelor umane în viața copiilor observați, relația copilului cu ceilalți copii și cu adulții, nivelul de implicare în activități, atitudinea față de greșeală, etc. Trainerul citește observările și reflecțiile studenților și le oferă un scurt feedback constructiv.
Studenții găsesc pe cont propriu un context în care să observe copii de vârsta pe care o studiază la curs. Acest context poate fi oferit de o instituție de stat sau privată, Montessori sau tradițională, dar poate fi și un loc public, cum ar fi un loc de joacă din parc sau dintr-un spațiu special amenajat în interior.
Pentru a completa sau pentru a pregăti de dinainte informația transmisă în timpul cât se desfășoară întâlnirea online, studenții au de parcurs anumite capitole din cărțile Mariei Montessori sau articole conexe, vizionează filmulețele date de trainer, pe care le discută apoi la curs, răspund la întrebări adresate tuturor și discută cu colegii pe platforma folosită în cadrul cursului. Li se poate cere, de asemenea, să găsească în lectura personală citate potrivite cu anumită temă sau să descrie experiențe personale vizavi de o temă studiată la curs.
E o situaţie care ţine de fiecare. Probabil cu un bebeluş, ar fi posibil, dar cu un copil mai măricel care începe să se mişte, să fie activ să îţi solicite atenţia, ar fi foarte dificil. Recomandăm să găseşti o soluţie pentru copilul tău astfel încât atenţia ta să fie 100% asupra cursului care este destul de intensiv şi solicitant.
AMI Montessori 0–3/3-6/6-12/12-18 Orientation.
Pe certificat se menţionează participarea şi îndeplinirea cu succes a tuturor cerinţelor cursului, precum şi numărul total de ore al cursului.
Cu siguranţă acest curs va fi un avantaj la angajarea în orice domeniu care are legătură cu copiii.
Fiecare grădiniţă are cerinţe specifice de angajare, însă cu siguranţă acest curs va fi un mare avantaj la angajare.
Ai nevoie de un dispozitiv de pe care să poţi accesa platforma Zoom cu cameră şi microfon.
Da, este o condiţie obligatorie pentru a fi considerat prezent. Prezenţa în proporţie de 90% este una dintre condiţiile obligatorii pentru a obţine certificatul. De asemenea, este nevoie să te afli într-un mediu potrivit studiilor. Nu vei fi considerat(ă) prezent(ă) dacă eşti în maşină, pe stradă, la clasă cu copiii, etc.
În general, organizăm aceste cursuri o dată pe an, în toamnă, dar mai pot exista şi excepţii. Îţi recomandăm să te abonezi la newsletterul nostru pentru a te ţine la curent.
Ai mai multe persoane de trimis la curs? Ți-ar fi de folos un plan adaptat de plăți? Te-ar ajuta un sfat referitor la gestionarea planificării formării pentru educatorii insitutiei tale? Scrie-ne pentru o ofertă potrivită nevoii tale de acum.