Curs introductiv
NIVEL 6-12 ANI
Scopul
Cursul este o introducere în problematica legată de dezvoltarea și nevoile copiilor cu vârstele cuprinse între 6-12 ani. Accentul cade pe înțelegerea acestei etape de dezvoltare de către părinții, personalul didactic sau orice alte persoane interesate să acumuleze cunoștințe generale despre educația Montessori, perspectiva Montessori în ceea ce privește dezvoltarea și educarea copiilor aflați în acest plan de dezvoltare (6-12 ani). Participarea cu succes la toate cerințele cursului de orientare conduce la acordarea certificatului de absolvire a cursului introductiv AMI – nivel 6-12 ani.
Cui se adresează
- asistenților Montessori care lucrează deja la clasă și doresc să aprofundeze abordarea Montessori;
- învățătorilor și profesorilor care activează în sistemul tradițional de învățământ;
- părinților sau altor membri ai familiei.
- tuturor celor interesați de dezvoltarea copiilor sau de o conversie profesională spre domeniul educației
Cursul AMI introductiv pentru 6-12 ani nu este suficient pentru a fi lider de clasa Montessori. Pentru a conduce o clasa Montessori este nevoie de absolvirea cursului de învățător cu diplomă Montessori 6-12 ani.
Structura cursului
60h de curs
24h de sesiuni online și 18h de lucru individual pentru temele de curs
18h de studiu individual ghidat de trainer
pentru realizarea temelor de curs
9h de observare
Informații practice
Perioada următorului curs
15 septembrie – 23 octombrie 2025
Organizarea
Cursul este exclusiv online, iar orele de observare se realizează individual, conform ghidajului oferit de către trainer.
Program în timpul modulelor
Lunea si joia: 17.00 – 20.30
Limba de predare
Engleză, cu traducere in română
Formatul cursului
100% online, pe 
Locul desfășurării
online, pe
Trainer
Kyla Morenz
Taxa de participare
690 euro
Condiții de înscriere
- Abilitatea de a redacta un text la nivel academic
- Computer cu cameră funcțională (deschisă tot timpul)
- Variantă actualizată de Zoom
- Internet cu viteză optimă
- Un spațiu propice studiului (nu este permis să fiți la volan sau în mișcare)
- Deschiderea de a reflecta și de a comunica
Să nu-i educăm pe copiii noștri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari și nimic nu ne permite să știm cum va fi lumea lor. Atunci, să-i învățăm să se adapteze.
ca sursă de inspirație pentru fiecare dintre noi: curajul de a depăși preconcepțiile vremii și propriile convingeri, claritatea cu care a observat, perseverența cu care a căutat calea către copil, devotamentul și reverența în fața naturii umane.
Aici sunt incluse tendințele umane și cele patru planuri de dezvoltare, cu referire specială la nevoile și caracteristicile celui de-al doilea plan de dezvoltare.
este să susțină copilul să se împlinească. O afirmație simplă, dar care presupune lucru constant cu noi înșine la nivel spiritual profund, intelectual și fizic. În descrierea adultului pregătit, Maria Montessori vorbea despre o suplețe morală pe care nicio altă metodă nu i-a mai cerut-o și care constă în modestie, inteligență vie, vivacitate și calm.
în asigurarea condițiilor necesare pentru a sprijini auto-construcția copiilor aflați în intervalul de vârstă 6-12 ani.
scop, tehnică și beneficii.
componentă importantă pentru copilul aflat în planul de dezvoltare 6-12 ani.
- Formarea minții: raționament, imaginație
- Dezvoltarea socială și organizarea socială
- Dezvoltarea independenței, inclusiv fizică, intelectuală, emoțională și spirituală
- Independența
- Dezvoltarea morală
- Libertate și responsabilitate.
Studenții vor citi cărțile Mariei Montessori și le vor folosi atât pentru lucrările scrise/eseuri, cât și pentru practica cu materialele și discuții conexe.
Mintea absorbantă
Taina copilăriei
Descoperirea copilului
Certificatul AMI
Participanții care finalizează cu succes cerințele cursului vor primi certificatul AMI pentru cursul introductiv, nivel 3-6 ani.
Acest certificat oferă participanților posibilitatea de a participa la cursul suplimentar oferit de MIB pentru acelasi nivel.
Cursul introductiv nu este suficient pentru a fi lider de clasa Montessori. Pentru a conduce o clasa Montessori este nevoie de absolvirea cursului de educator cu diploma Montessori.
- prezența în proporție de 90%
- predarea însemnărilor orelor de observare (9 ore de observare)
- întocmirea a 3 eseuri de minim 500 de cuvinte fiecare, originale, scrise de fiecare student pe teme date de trainer
Beneficiile acestui curs
Acumulezi cunoștințe generale despre abordarea Montessori în ceea ce privește dezvoltarea și educarea copiilor aflați în intervalul de vârstă 6-12 ani.
Explorezi modul în care un adult poate sprijini cel mai bine dezvoltarea optimă a copiilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani.
Conștientizezi potențialului de dezvoltare al copiilor aflați în acest plan de dezvoltare, a nevoilor și caracteristicilor lor.
Conștientizezi relația dintre libertate și autodisciplină.
Dobândești o bună înțelegere a importanței observării ca mijloc valoros pentru furnizarea de sprijin în dezvoltare copiilor aflați în intervalul de vârstă 6-12 ani.
Dobândești încredere în potențialul copilului.
Ce spun cursanții noștri
Ce privilegiu deosebit este să fii parte la construirea noilor rădăcini Montessori în Romania și să întâlnești pe toți acești oameni care încet și sigur au început să se simtă acasă la MIB.
Ce privilegiu aparte este să găsești un sens atât de aproape de inima ta și să înțelegi misiunea frumoasă pe care o ai: de a fi martor la creșterea naturală a copiilor. Multumesc pentru efortul pe care l-ati facut ca toate acestea să se întâmple!
Pentru mine au fost foarte valoroase feedback-urile primite în timp util de la trainer. Niciodată nu am primit comentarii atât de delicate și de punctuale din care transpărea dorința trainerului de a te ajuta să înțelegi, să reușești și să devii încrezător în forțele tale.
A fost un drum cu provocări, cu suișuri și coborâșuri, cu bucurii și frământări. Însă tocmai parcurgerea acestui drum plin de încercări a dus la formarea noastră ca oameni și ghizi încrezători, puternici, perseverenți, la întărirea caracterului, la împlinirea noastră. Obținerea diplomei nu reprezintă doar încă o „dovadă“ în portofoliu, ci o încununare a efortului și perseverenței, o încheiere a unui proces de împlinire profesională și sufletească, o renaștere.
Cursul te ajută să te cunoști mai mult pe tine însuți, căci nu poți sprijini copilul să se clădească, dacă tu nu știi cine ești. Pe lângă aceasta, te ajută să te adâncești în abordarea Montessori și să o așezi ca mod de viață pentru fiecare zi.
Când intri într-un astfel de curs trebuie să fii sigur că îti dorești o transformare, pentru că nu te poți întoarce același om care ai venit.
Am decis să fac cursul de educatori în urma absolvirii cursului de asistenți de educatori la MIB, dorind să aprofundez această metodă. Participând la acest curs, am întâlnit oameni profesioniști, calzi, dornici să ajute și să împărtășească informații valoroase pe c are eu să le folosesc ulterior în lucrul cu copiii. Pot să spun, cu mana pe inima și fără nicio exagerare, că acest curs mi-a schimbat perspectiva asupra vieții și asupra ființei umane. M-am dus cu mintea și inima deschise neștiind ce mă așteaptă și mi le-am umplut cu iubire si cunoștințe care sper să rămână cu mine mereu. Multumesc echipei MIB pentru aceasta ocazie!
Îmi doream de mult să fac un curs introductiv Montessori. Voiam sa aflu cum se realizează cursurile într-o școală Montessori. Kyla a fost un trainer excelent și am învățat multe lucruri inovatoare pentru contextul în care lucrez. Voi face multe schimbări la clasa mea, voi folosi mai des grupul, le voi da mai multă libertate copiilor în alegerea activităților, îi voi lăsa să cunoască universul prin propriile forțe, să dezvolte abilități de gândire practică. Voi recomanda cursul acesta tuturor, este foarte necesar cadrelor didactice care lucrează cu copiii de 6-12 ani.
Kyla Morenz
Trainer AMI, nivel 6-12 ani
Kyla Morenz este trainer AMI pentru clasele elementare.
Locuiește la Toronto, Canada și este licențiată a Universității din Waterloo, deținând și un master în educație de la Universitatea Loyola din Maryland. În 2011 a obținut certificatul TESOL de la Universitatea din Toronto, Colegiul Woodsworth.
Kyla deține diplome AMI atât pentru grupa de vârstă 3-6 ani, cât și pentru cea de 6-12 ani. A predat în medii Montesorii cu clase elementare pentru copii de 6-9, 9-12 și 6-12 ani în Canada și Maroc.
Este interesată în mod special de educația bilingvă și a conceput materiale de limbaj pentru clasele elementare.
Kyla acordă în mod susținut cursuri de mentorat pentru educatori și școli, cursuri dedicate ciclului elementar, în Canada, Maroc și Republica Cehă.
A susținut cursuri în Irlanda, Anglia, Canada, Statele Unite și Franța. Kyla și-a susținut prelegerile atât cu interpretare simultană, cât și cu interpretare consecutivă în Franța și Republica Cehă. Kyla este co-trainer la Institutul Montessori din Praga, Republica Cehă.
Mediul pregătit, nivel 6-12 ani
Mediul Montessori pentru nivelul primar (6-12 ani) păstrează din elementele implementate în mediul grădiniței, astfel încât copiii regăsesc în acesta multe elemente de familiaritate. Amenajarea clasei este relativ similară, unele dintre materialele Montessori de nivel preșcolar regăsindu-se și aici, într-o variantă mai complexă.
Mediul este pregătit în detaliu cu scopul de a sprijini copiii să descopere lumea, să vadă interdependența dintre fenomenele din univers. Materialele sunt organizate pe arii curriculare, respectând criteriul complexității (de la cel cu complexitate mai redusă), fiecare material având în mediu locul său fix. Printre ariile curriculare din mediul Montessori pentru 6-12 ani se află limbajul, matematica (aritmetică și geometrie), biologia, istoria și geografia, arta, muzica, limba engleza, gimnastica și jocurile de mișcare, grația și curtoazia.
Abordarea temelor din fiecare arie curriculară este una integrată, punctul de plecare pentru fiecare subiect mare fiind reprezentat de “Marile Povești”, o abordare inedită a învățării care vine să îi motiveze pe copii să cerceteze în detaliu, învățând prin efort propriu și urmându-și interesul individual. “Marile Povești” și temele pe care acestea le introduc sunt: Crearea universului (chimie, fizică, astronomie, geografie), Povestea vieții (zoologie, botanică, paleontologie), Povestea ființelor umane (omul preistoric, marile civilizații, nevoile fundamentale ale omului, migrația, geografia politică și economică), Povestea limbii (citire, scriere, părți de vorbire, studiul cuvintelor, istoria limbajului, etimologia cuvintelor), Povestea numerelor (istoria matematicii, operațiunile matematice, algebra, geometria).
Sub îndrumarea atentă a învățătorului, școlarii află modul de lucru cu materialele din mediu, descoperă “Marile Povești”, pe care le aprofundează, apoi, prin lucru individual sau de grup, descoperind sensurile multiple ale interconectării existente între elementele din univers.
Studenții vor merge în medii în care observă stând pe scaun diverse aspecte ale vieții copiilor și își iau notițe, consemnând în mod obiectiv și detaliat ceea ce văd. Copiii observați se încadrează ca vârstă în nivelul cursului la care participă fiecare student (0-3, 3-6, 6-12 sau 12-18). În urma observării, studenții răspund în scris la o serie de întrebări care invită la reflecție. Cele 9 h de observare pot teme variate: relația copilului cu mediul, manifestarea perioadelor senzitive sau a tendințelor umane în viața copiilor observați, relația copilului cu ceilalți copii și cu adulții, nivelul de implicare în activități, atitudinea față de greșeală, etc. Trainerul citește observările și reflecțiile studenților și le oferă un scurt feedback constructiv.
Studenții găsesc pe cont propriu un context în care să observe copii de vârsta pe care o studiază la curs. Acest context poate fi oferit de o instituție de stat sau privată, Montessori sau tradițională, dar poate fi și un loc public, cum ar fi un loc de joacă din parc sau dintr-un spațiu special amenajat în interior.
Pentru a completa sau pentru a pregăti dinainte informația transmisă în timpul cât se desfășoară întâlnirea online, studenții au de parcurs anumite capitole din cărțile Mariei Montessori sau articole conexe, vizionează filmulețele date de trainer, pe care le discută apoi la curs, răspund la întrebări adresate tuturor și discută cu colegii pe platforma folosită în cadrul cursului. Li se poate cere, de asemenea, să găsească în lectura personală citate potrivite cu anumită temă sau să descrie experiențe personale vizavi de o temă studiată la curs.
E o situaţie care ţine de fiecare. Probabil cu un bebeluş, ar fi posibil, dar cu un copil mai măricel care începe să se mişte, să fie activ să îţi solicite atenţia, ar fi foarte dificil. Recomandăm să găseşti o soluţie pentru copilul tău astfel atenţia ta să fie 100% asupra cursului care este destul de intensiv şi solicitant.
AMI Montessori 0–3/3-6/6-12/12-18 Orientation.
Pe certificat se menţionează participarea şi îndeplinirea cu succes a tuturor cerinţelor cursului, precum şi numărul total de ore al cursului.
Cu siguranţă acest curs vă fi un avantaj la angajarea în orice domeniu care are legătură cu copiii.
Fiecare grădiniţă are cerinţe specifice de angajare, însă cu siguranţă acest curs va fi un mare avantaj la angajare.
Ai nevoie de un dispozitiv de pe care să poţi accesa platforma Zoom cu cameră şi microfon.
Da, este o condiţie obligatorie pentru a fi considerat prezent. Prezenţa în proporţie de 90% este una dintre condiţiile obligatorii pentru a obţine certificatul. De asemenea, este nevoie să te afli într-un mediu potrivit studiilor. Nu vei fi considerat(ă) prezent(ă) dacă eşti în maşină, pe stradă, la clasă cu copiii, etc.
În general, organizăm aceste cursuri o dată pe an, în toamnă, dar mai apar şi excepţii. Îţi recomandăm să te abonezi la newsletterul nostru pentru a te ţine la curent.
Ai mai multe persoane de trimis la curs? Ți-ar fi de folos un plan adaptat de plăți? Te-ar ajuta un sfat referitor la gestionarea planificării formării pentru educatorii insitutiei tale? Scrie-ne pentru o ofertă potrivită nevoii tale de acum.