Curs introductiv
NIVEL 3-6 ANI
Scopul
Acest curs oferă o pregătire necesară oricărui adult care dorește să descopere modalități eficiente de a interacționa cu copiii, stimulând independența, lucrul cu scop și autodisciplina. Participanții au acces la viziunea Mariei Montessori asupra dezvoltării ființei umane și au ocazia să învețe tehnici de lucru, de observare și ghidare a copilului.
Cui se adresează
- asistenților Montessori care vor să aprofundeze cunoștințele despre abordarea Montessori
- părinților sau altor membri ai familiei
- specialiștilor care lucrează cu copiii (educatori din învățământul convențional, asistenți sociali, bone, etc)
- tuturor celor interesați de dezvoltarea copiilor sau de o conversie profesională spre domeniul educației
Cursul introductiv nu este suficient pentru a fi lider de clasa Montessori. Pentru a conduce o clasa Montessori este nevoie de absolvirea cursului de educator cu diploma Montessori.
Structura cursului
60 h de curs
36 h prezentă pe zoom și 24 h de lucru individual pentru temele de curs
9 h de observare
înafara orelor de curs
Informații practice
Perioada următorului curs
29 septembrie – 22 octombrie și 3 noiembrie -12 noiembrie 2025
Organizarea
Cursul este exclusiv online, iar orele de observare se realizează individual, conform ghidajului oferit de către trainer.
Program
Lunea și miercurea, de la 15.00 la 18.00
Limba de predare
Română
Formatul cursului
100% online, pe 
Locul desfășurării
online, pe
Trainer AMI
Mariana Uliță
Taxa de participare
690 euro (tva inclus)
Condiții de înscriere
- Abilitatea de a redacta un text la nivel academic
- Computer cu cameră funcțională (deschisă tot timpul)
- Variantă actualizată de Zoom
- Internet cu viteză optimă
- Un spațiu propice studiului (nu este permis să fiți la volan sau în mișcare)
- Deschiderea de a reflecta și de a comunica
Disciplina va apărea atunci când copilul își concentrează atenția asupra unui obiect care îl atrage și care face posibil nu doar exercițiul util, ci și controlul erorii.
ca sursă de inspirație pentru fiecare dintre noi: curajul de a depăși preconcepțiile vremii și propriile convingeri, claritatea cu care a observat, perseverența cu care a căutat calea către copil, devotamentul și reverența în fața naturii umane.
este o temă cheie cu care începem călătoria noastră împreună. Punem accent pe cuvântul viață și îl luăm ca punct de reper pentru studiul nostru în acest curs.
sau cum ființa umană experimentează în fiecare etapă o nouă perspectivă, marcată de trăsături și nevoi distincte. Ca atare, reflectăm asupra felului în care adultul se va adapta acestora, iar mediul se va modifica pentru împlinirea cerințelor de dezvoltare specifice fiecărei perioade.
Vorbim despre felul cum funcționează mintea copilului (mintea absorbantă) în comparație cu mintea adultului (mintea rațională), despre felul în care se construiește ființa umană prin preluarea exactă, fără filtru și fără efort, a imaginilor, modelelor, impresiilor, atitudinilor și atmosferei din jur. Reflectăm asupra impactului lucrării minții absorbante asupra vieții de adult și asupra felului în care purtăm cu noi toată viața experiențele primilor ani. De asemenea, vorbim despre perioadele senzitive care permit formarea la copil a trasăturilor specific umane: limbajul, inteligența, gândirea, voința, mișcarea coordonată.
este o condiție de bază ca un copil să-și pună în funcțiune potențialul cu care se naște. Discutăm felul în care fiecare trăsătură a mediului se reflectă în trăsăturile specifice copilăriei mici. Pregătit înseamnă gătit dinainte, adică, în cazul nostru, până să apară copilul în spațiu. Și câtă grijă sugerează cuvântul a găti!
sunt trei piloni importanți ai dezvoltării copilului și pe fiecare îl abordăm cu atenție în sesiuni separate, punctând modalitățile prin care putem susține copilul în dobândirea mișcării coordonate, limbajului bogat, ca expresie a întregii dezvoltări și a independenței funcționale specifică primului plan de dezvoltare.
Un subiect delicat și dens, fundamental pentru înțelegerea abordării Montessori autentice. Abordăm libertatea ca și condiție de bază ca ființa umană să-și dezvăluie natura. Una din sclipirile de geniu ale Mariei Montessori constă în construirea unui cadru în care libertatea în limite stabilite în folosul copilului să fie posibilă. Libertatea și disciplina sunt ca cele două fețe ale aceleiași monede, una fără cealaltă nu există cu adevărat. Libertatea este calea pentru ca un copil să ajungă la autodisciplină. Drumul către autodisciplină trece prin lucru, repetiție, concentrare, împlinire, dezvoltarea voinței și alegeri autentice, sub ghidajul unui adult liber el însuși, capabil să ofere copilului libertate atât cât îi este de folos.
este să susțină copilul să se împlinească. O afirmație simplă, dar care presupune lucru constant cu noi înșine la nivel spiritual profund, intelectual și fizic. În descrierea adultului pregătit, Maria Montessori vorbea despre o suplețe morală pe care nicio altă metodă nu i-a mai cerut-o și care constă în modestie, inteligență vie, vivacitate și calm.
este metoda care face ca educația Montessori să fie știință și artă. Luăm fiecare calitate a observării și o tranformăm într-un exercițiu premergător pe care îl discutăm împreună, ca să înțelegem că observarea înseamnă să privești cu înțelegere deopotrivă înăuntru și înafară, ca să ne asigurăm de congruența dintre ceea ce vedem și ceea ce se întâmplă cu adevărat. Fără exercițiu sistematic de atenție, am putea cu ușurință să confundăm ceea ce se întâmplă în fața ochilor noștri cu ceea ce credem noi că se întâmplă, lucru care distorsionează realitatea. Datorită observării Maria Montessori a pătruns în taina copilăriei și l-a descoperit pe copil așa cum este cu adevărat. Ca inițiere în această tehnică a observării, vizionăm împreună filmulețe și discutăm profunzimea manifestării copiilor, cu atenție la noi înșine, la gândurile și emoțiile care ne traversează în acest răstimp.
lecțiile de grație și curtoazie, atitudinea față de greșeală, rezolvarea de conflicte, rutina și tranzițiile și alte subiecte întregesc imaginea de ansamblu a acestui curs.
Studenții vor citi cărțile Mariei Montessori și le vor folosi atât pentru lucrările scrise/eseuri, cât și pentru practica cu materialele și discuții conexe.
Mintea absorbantă
Taina copilăriei
Descoperirea copilului
Certificatul AMI
Participanții care finalizează cu succes cerințele cursului vor primi certificatul AMI pentru cursul introductiv, nivel 3-6 ani.
Acest certificat oferă participanților posibilitatea de a participa la cursul suplimentar oferit de MIB pentru acelasi nivel.
Cursul introductiv nu este suficient pentru a fi lider de clasa Montessori. Pentru a conduce o clasa Montessori este nevoie de absolvirea cursului de educator cu diploma Montessori.
- Trei eseuri originale (500 cuvinte fiecare), scrise de fiecare student pe teme date de trainer
- 9h de observare
- 90% prezență (cu camera deschisă pe Zoom)
- Parcurgerea lecturilor obligatorii
Beneficiile acestui curs
Exersezi abilitatea de a reflecta asupra educației și asupra scopului ei
Înveți cum să susții dezvoltarea prin pregătirea unui mediu care răspunde nevoilor copilului
Descoperi cum funcționează mintea copilului în primii șase ani de viață
Conștientizezi relația dintre libertate și autodisciplină
Acumuleazi experiență în metoda observării ca mijloc de a-l cunoaște pe copil
Dobândești încredere în potențialul copilului
Ce spun cursanții noștri
Ce privilegiu deosebit este să fii parte la construirea noilor rădăcini Montessori în Romania și să întâlnești pe toți acești oameni care încet și sigur au început să se simtă acasă la MIB.
Ce privilegiu aparte este să găsești un sens atât de aproape de inima ta și să înțelegi misiunea frumoasă pe care o ai: de a fi martor la creșterea naturală a copiilor. Multumesc pentru efortul pe care l-ati facut ca toate acestea să se întâmple!
Pentru mine au fost foarte valoroase feedback-urile primite în timp util de la trainer. Niciodată nu am primit comentarii atât de delicate și de punctuale din care transpărea dorința trainerului de a te ajuta să înțelegi, să reușești și să devii încrezător în forțele tale.
A fost un drum cu provocări, cu suișuri și coborâșuri, cu bucurii și frământări. Însă tocmai parcurgerea acestui drum plin de încercări a dus la formarea noastră ca oameni și ghizi încrezători, puternici, perseverenți, la întărirea caracterului, la împlinirea noastră. Obținerea diplomei nu reprezintă doar încă o „dovadă“ în portofoliu, ci o încununare a efortului și perseverenței, o încheiere a unui proces de împlinire profesională și sufletească, o renaștere.
Cursul te ajută să te cunoști mai mult pe tine însuți, căci nu poți sprijini copilul să se clădească, dacă tu nu știi cine ești. Pe lângă aceasta, te ajută să te adâncești în abordarea Montessori și să o așezi ca mod de viață pentru fiecare zi.
Când intri într-un astfel de curs trebuie să fii sigur că îti dorești o transformare, pentru că nu te poți întoarce același om care ai venit.
Am decis să fac cursul de educatori în urma absolvirii cursului de asistenți de educatori la MIB, dorind să aprofundez această metodă. Participând la acest curs, am întâlnit oameni profesioniști, calzi, dornici să ajute și să împărtășească informații valoroase pe c are eu să le folosesc ulterior în lucrul cu copiii. Pot să spun, cu mana pe inima și fără nicio exagerare, că acest curs mi-a schimbat perspectiva asupra vieții și asupra ființei umane. M-am dus cu mintea și inima deschise neștiind ce mă așteaptă și mi le-am umplut cu iubire si cunoștințe care sper să rămână cu mine mereu. Multumesc echipei MIB pentru aceasta ocazie!
Îmi doream de mult să fac un curs introductiv Montessori. Voiam sa aflu cum se realizează cursurile într-o școală Montessori. Kyla a fost un trainer excelent și am învățat multe lucruri inovatoare pentru contextul în care lucrez. Voi face multe schimbări la clasa mea, voi folosi mai des grupul, le voi da mai multă libertate copiilor în alegerea activităților, îi voi lăsa să cunoască universul prin propriile forțe, să dezvolte abilități de gândire practică. Voi recomanda cursul acesta tuturor, este foarte necesar cadrelor didactice care lucrează cu copiii de 6-12 ani.
Mariana Uliță
Trainer AMI, nivel 3-6 ani
Mariana este trainer AMI pentru nivelul de vârstă 3-6 ani. A absolvit Facultătea de Psihologie și Știintele Educației din cadrul Universității București și apoi masterul de Management și Evaluare Educațională.
După absolvirea cursului de educatori Montessori pentru nivel 3-6 ani la Montessori Institute of San Diego, Mariana a lucrat doi ani ca educator în două grădinițe Montessori din SUA. S-a întors apoi în țară și a devenit Director educativ la Montessori Kindergarten of Bucharest și co-fondator și Director educativ la Montessori School of Bucharest.
Mariana este co-fondator al Asociației pentru Dezvoltarea Educației Montessori în Romania, afiliată la Association Montessori Internationale (AMI) și al Montessori Institute of Bucharest.
Misiunea Marianei este să îi inspire pe părinți și pe educatori să descopere simplitatea, naturalețea și profunzimea educației Montessori, spre folosul copiilor.
Mediul pregătit, nivel 3 - 6 ani (Casa copiilor)
Mediul Montessori pregătit pentru copiii de 3-6 ani se numește Casa Copiilor și include exerciții de viață practică, activități pentru dezvoltarea și rafinarea percepțiilor senzoriale, materiale de matematică, prilejuri nenumărate pentru dezvoltarea limbajului și oportunități de explorare a ariilor culturale.
Fiecare material are un scop precis, este atractiv, construit pe mărimea copilului și are darul de a facilita interacțiunea liberă și experimentală a copilului cu mediul.
Mijlocită de un educator bine pregătit, această interacțiune îl ajută pe copil să se implice trup și suflet în ceea ce face și să trăiască în mod repetat sentimentul împlinirii.
Studenții vor merge în medii în care observă stând pe scaun diverse aspecte ale vieții copiilor și își iau notițe, consemnând în mod obiectiv și detaliat ceea ce văd. Copiii observați se încadrează ca vârstă în nivelul cursului la care participă fiecare student (0-3, 3-6, 6-12 sau 12-18). În urma observării, studenții răspund în scris la o serie de întrebări care invită la reflecție. Cele 9 h de observare pot avea teme variate: relația copilului cu mediul, manifestarea perioadelor senzitive sau a tendințelor umane în viața copiilor observați, relația copilului cu ceilalți copii și cu adulții, nivelul de implicare în activități, atitudinea față de greșeală, etc. Trainerul citește observările și reflecțiile studenților și le oferă un scurt feedback constructiv. Studenții găsesc pe cont propriu un context în care să observe copii de vârsta pe care o studiază la curs. Acest context poate fi oferit de o instituție de stat sau privată, Montessori sau tradițională, dar poate fi și un loc public, cum ar fi un loc de joacă din parc sau dintr-un spațiu special amenajat în interior.
Studenții găsesc pe cont propriu un context în care să observe copii de vârsta pe care o studiază la curs. Acest context poate fi oferit de o instituție de stat sau privată, Montessori sau tradițională, dar poate fi și un loc public, cum ar fi un loc de joacă din parc sau dintr-un spațiu special amenajat în interior.
Pentru a completa sau pentru a pregăti dinainte informația transmisă în timpul cât se desfășoară întâlnirea online, studenții au de parcurs anumite capitole din cărțile Mariei Montessori sau articole conexe, vizionează filmulețele date de trainer, pe care le discută apoi la curs, răspund la întrebări adresate tuturor și discută cu colegii pe platforma folosită în cadrul cursului. Li se poate cere, de asemenea, să găsească în lectura personală citate potrivite cu o anumită temă sau să descrie experiențe personale vizavi de o temă studiată la curs.
E o situaţie care ţine de fiecare. Probabil cu un bebeluş, ar fi posibil, dar cu un copil mai măricel care începe să se mişte, să fie activ să îţi solicite atenţia, ar fi foarte dificil. Recomandăm să găseşti o soluţie pentru copilul tău astfel încât atenţia ta să fie 100% asupra cursului care este destul de intensiv şi solicitant.
AMI Montessori 0–3/3-6/6-12/12-18 Orientation.
Pe certificat se menţionează participarea şi îndeplinirea cu succes a tuturor cerinţelor cursului, precum şi numărul total de ore al cursului.
Cu siguranţă acest curs va fi un avantaj la angajarea în orice domeniu care are legătură cu copiii.
Fiecare grădiniţă are cerinţe specifice de angajare, însă cu siguranţă acest curs va fi un mare avantaj la angajare.
Ai nevoie de un dispozitiv de pe care să poţi accesa platforma Zoom cu cameră şi microfon.
Da, este o condiţie obligatorie pentru a fi considerat prezent. Prezenţa în proporţie de 90% este una dintre condiţiile obligatorii pentru a obţine certificatul. De asemenea, este nevoie să te afli într-un mediu potrivit studiilor. Nu vei fi considerat(ă) prezent(ă) dacă eşti în maşină, pe stradă, la clasă cu copiii, etc.
În general, organizăm aceste cursuri o dată pe an, în toamnă, dar mai pot exista şi excepţii. Îţi recomandăm să te abonezi la newsletterul nostru pentru a te ţine la curent.
Ai mai multe persoane de trimis la curs? Ți-ar fi de folos un plan adaptat de plăți? Te-ar ajuta un sfat referitor la gestionarea planificării formării pentru educatorii insitutiei tale? Scrie-ne pentru o ofertă potrivită nevoii tale de acum.